Jardim Interior, uma iniciativa de “formação imersiva” | Inscrições abertas
Os destinatários são educadores de infância, professores, músicos e outros artistas.
Os destinatários são educadores de infância, professores, músicos e outros artistas.
Quarteto Gordon para bebés
O Quarteto Gordon, com produção de Shared Listening apresenta-nos 20 cantos melódicos e rítmicos sem palavras. Estes foram compostos especialmente para escuta e desenvolvimento da musicalidade da criança desde o nascimento com base nos princípios da Music Learning Theory do Prof. Edwin E. Gordon. 18 das 20 músicas do CD são da autoria do Prof. Gordon. Estas contemplam arranjos para 4 vozes, a cappella, pelo Quarteto Gordon. As outras 2 músicas são composições originais dedicadas ao Prof. Gordon pelos músicos-educadores do Quarteto. O CD contém também um livrinho de 12 páginas com uma breve introdução e guia à escuta musical da criança. Depois do sucesso do primeiro CD "Pam Pam – Canto sem palavras", o Quarteto Gordon dedica seu novo trabalho discográfico ao pesquisador norte-americano que inspira as ações educativas e artísticas do ensemble italobrasileiro dedicado aos bebés. Em cada música são expostos primeiro a linha melódica ou rítmica.
Posteriormente, a sobreposição das outras vozes tem a finalidade de ajudar a criança e o ouvinte a descobrir como a sintaxe musical se estrutura, num enredo de linhas melódicas e rítmicas, urdiduras e tramas da linguagem expressiva e musical. É possível ouvir o CD de uma vez só ou por fases, misturando as faixas casualmente, ou escolhendo algumas para pequenos momentos de escuta compartilhada em casa, no berçário, na escola ou no carro. Os adultos poderão aprender alguns dos simples acompanhamentos rítmicos ou melódicos do CD, para cantar para as crianças acompanhados pelo CD, ou compartilhar com elas o assombro e o prazer da escuta. O livrinho anexado fornece dicas e sugestões úteis para pais e educadores.
Contactos:
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Quarteto Gordon no Facebook:
www.facebook.com/quartetogordon
“EL ARTE DE LA EDUCACIÓN MUSICAL SEGÚN LA MUSIC LEARNING THEORY DE EDWIN E. GORDON”