Expressão e Educação Musical: Novos Contextos, Novas Perspectivas

A presente comunicação tem como objecto uma reflexão sobre os novos contextos e as novas perspectivas da Expressão e Educação Musical. O professor de Expressão e Educação Musical nos Jardins de Infância e a sua inclusão nos projectos educativos e pedagógicos serão agora aspectos a estudar não deixando de parte a discussão sempre premente relativa à sua formação e que, noutros espaços semelhantes a este, também têm vindo a ser aflorados. Este estudo, na sua globalidade, insere-se no âmbito da dissertação de tese de Doutoramento a realizar na Universidade de Santiago de Compostela e ainda na Linha de Investigação “Educação, Produção e Animação Artística: Perspectiva dialógica interdisciplinar: conceitos, modelos e práticas” do Instituto Piaget.

This paper aims to reflect on the new contexts and the new perspectives of Expression and Music Education. The teacher of Expression and Music Education in Kindergarten and their inclusion in educational projects will now be aspects to study not leaving aside the always actual and pressing discussion of their training and that in other similar areas, also have been mentioned. This study on the whole falls within the dissertation of the PhD thesis to be presented in University of Santiago de Compostela as well as within the Research Line "Education, Production and Animation Artist: Briefing interdisciplinary dialogue: concepts, models and practices" of the Instituto Piaget.